Climat et adaptation : quand les enseignants explorent les territoires pour préparer l’avenir

Comment enseigner les défis climatiques aux élèves à partir de leur environnement quotidien ? C’est tout l’enjeu des 2 formations proposées, dans le cadre du Plan Académique de Formation, imaginées, cette année, pour accompagner les enseignants dans l’appropriation des questions de transition écologique à travers l’architecture, le patrimoine, l’urbanisme et le paysage.

Le premier stage, "Climat, Mémoire, Adaptation", invite les enseignants à porter un regard croisé sur les territoires de Roubaix et de Saint-Omer. À travers l’observation des paysages, l’analyse des transformations urbaines et la découverte de la mémoire des lieux, les participants explorent les liens entre évolution des territoires et changement climatique.

Cette approche mêle dimensions sensibles, scientifiques et historiques afin de mieux comprendre comment les sociétés ont, au fil du temps, fait face aux évolutions environnementales. Les échanges permettent également d’interroger les formes de résilience et les adaptations possibles pour les territoires de demain.

• À Roubaix, découverte du Secteur Patrimonial Remarquable avec l’Atelier d’Architecture Philippe Prost, visite de l’exposition "Roubaix : Métamorphoses d’une ville textile" et de la salle des machines de La Manufacture.
• À Saint-Omer, visite de plusieurs sites emblématiques avec la commune, découverte de la Maison du Patrimoine - Centre d’Interprétation de l’Architecture et du Patrimoine du Pays d’Art et d’Histoire, et présentation des ressources pédagogiques mobilisables en classe par les enseignants missionnés de la DRAEAC.

Le second stage, "Ville, climat, adaptation", se concentre sur les réponses que les villes peuvent apporter face aux défis environnementaux actuels. Matériaux, modes constructifs, aménagements urbains et paysagers : autant de leviers pour construire un cadre de vie plus durable et plus résilient.

À travers des exemples concrets, les participants découvrent les concepts qui structurent aujourd’hui les pratiques d’aménagement : sobriété énergétique, frugalité heureuse, Haute Qualité Environnementale (HQE), économie circulaire ou encore réemploi des matériaux.

Le parcours comprend notamment :

• la visite de La Réserve, écolieu démonstrateur de la transition écologique et solidaire, lauréat des Trophées Rev3 du bâtiment durable ;
• une exploration active du quartier de Wazemmes, permettant d’observer les aménagements urbains, la place accordée à la nature en ville et les démarches de réemploi ;
• des temps d’échanges autour de réalisations inspirantes illustrant les enjeux d’urbanisme et d’adaptation climatique.

     

Parce que comprendre passe aussi par l’expérimentation, les participants découvrent plusieurs outils ludiques pour aborder les enjeux climatiques avec leurs élèves : Le Thermoscope de la Maison pour la Science, Tic Tac Climat, ainsi que différentes fresques thématiques consacrées au climat, à la ville ou au territoire.

De nouveaux thèmes sont explorés actuellement pour proposer, l’année prochaine encore, des stages illustrés et inspirants.