La Cité des électriciens, Agence d’Architecture Philippe Prost

La terre cuite est un matériau composé d’argile chargée de sable, malaxée puis moulée, façonnée et cuite au four pour obtenir des briques, carreaux ou tuiles.

Une variété d’appareillages existe et propose des effets graphiques et esthétismes différents : appareillage en panneresse en boutisse, à l’anglaise, sur chant, à claire-voie, rouge-barre…

La terre cuite peut également être vernissée (couverte d’une mince pellicule transparente qui la rend brillante sans modifier sa couleur naturelle), ou émaillée (couverte d’une pellicule opaque colorée).

40 ans de la loi sur l’architecture : 1977/2017

"L’architecture est une expression de la culture."

La sensibilisation du public à l’architecture, à l’urbanisme, à l’environnement et au paysage est une des missions fondatrices des Conseils d’Architecture, d’Urbanisme et de l’Environnement que leur a confié la loi sur l’architecture du 03 janvier 1977.

Les CAUE ont souhaité que cet ouvrage expose les diverses formes de diffusion et de transmission adaptées aux réalités de territoires différents. Vous y trouverez un vaste choix de projets pédagogiques à mener avec le public scolaire (fiches, ateliers, visites…). Ces repères ont pour ambition de donner à chaque élève les bases nécessaires à la compréhension du cadre de vie. Ouvrage disponible sur demande au CAUE 62 (43 rue d’Amiens à Arras).

Construite en 1856 pour loger les ouvriers mineurs de la fosse 2 de Bruay-la-Buissière, la Cité des électriciens est un exemple exceptionnel de l’architecture des premiers corons, mais aussi la plus ancienne cité minière du Pas-de-Calais. Son organisation urbaine est identique à celle d’origine et fait référence au modèle rural, avec la présence d’un réseau de voyettes au sein du quartier, des carins (petits appentis permettant de stocker le charbon, les outils de jardinage, souvent associés au clapier ou poulailler) et des jardinets.

Réhabilitée dans le respect de l’image d’origine, elle accueille aujourd’hui de nouvelles fonctions liant patrimoine, culture et tourisme. Le projet de requalification du site débute dès 2008 avec des interventions artistiques impliquant les habitants, ce qui les incite à porter un nouveau regard sur leur lieu de vie.

Le programme propose une opération de logements (sa vocation initiale), 2 gîtes urbains, des jardins partagés, des résidences d’artistes et un restaurant. Un Centre d’interprétation de l’habitat et du paysage miniers y trouve également place et constitue la touche contemporaine du projet. L’emploi de matériaux en écho avec l’existant, tant par la couleur que par la forme (tuile plate de terre cuite vernissée), assure une intégration subtile du nouveau bâtiment. Un beau projet de reconversion mixant des usages variés, privilégiant une dynamique et une nouvelle vie pour le quartier.

Compatibilité entre patrimoine bâti et développement durable pour ce projet mené par l’Agence d’architecture Philippe Prost associée à l’agence de paysagisme FORR, aux muséographes de l’agence Du&Ma et à Villar+Vera pour la signalétique

Logements rénovés, intégrant chacun un carin neuf et un jardin ouvert sur l’espace public

En savoir plus : La cité des électriciens

Les repères pédagogiques proposés ici ont d’abord pour objectif une invitation à aborder l’architecture et la ville dans le cadre scolaire. La sensibilisation à l’architecture et au paysage apparaît comme un levier pour se saisir de l’exploration de son environnement.

Au niveau du repérage des questionnements et des problématiques dans les programmes du cycle 3 (CM1 - CM2 - 6^ème) et cycle 4 (5^ème - 4^ème - 3^ème), le champ des possibles est vaste.

En ce qui concerne le cycle 4 (5^ème, 4^ème, 3^ème) le thème du Monde habité explore par exemple la répartition de la population ainsi que la variété des formes d’occupation spatiale dans le monde. Cet enjeu est commun aux disciplines de Français, de Géographie et des Arts plastiques.

Comment vivre en société ? Comment participer à la société ? Regarder le monde et inventer des mondes et enfin agir sur le monde.

Notions que vous pouvez notamment retrouver dans L’école buissonnière, l’outil de sensibilisation du CAUE du Pas-de-Calais. Dans la fiche atelier des Arts de l’espace intitulée URBI ET ORBI, « La ville dans tous ses états », vous pouvez disposer de cheminements, de repères, d’images et de vocabulaire en lien avec ce thème.

De même, Il est possible d’établir des liens entre l’architecture, l’urbanisme et l’évolution des paysages (réels et imaginaires) en travaillant sur les utopies spatiales.

Notions abordées notamment lors d’une réflexion sur les « Révolutions industrielles, villes et utopies » à l’occasion d’une formation organisée dans l’académie de Lille par les CAUE du Nord-Pas-de-Calais. Un livret de ressources pédagogiques (textes, filmographie, sitographie, bibliographie, jeu de 7 familles…) est disponible sur le site.

Les questionnements liés à la représentation, la matérialité de l’œuvre ou encore le lien entre l’œuvre, l’espace et le spectateur peuvent être aussi évoqués.

Autant de notions abordées d’ailleurs récemment lors du Forum d’échanges « Sensibilisation » de la Fédération nationale des CAUE. « Habiter demain », atelier mené par le CAUE 31, fait l’objet d’une fiche Action/sensibilisation destinée aux élèves du cycle 3. Exemple d’atelier avec un kit fourni (patrons de maquettes, jeux, fiches…).