Repenser son espace de loisirs et améliorer le cadre de vie des habitants, c’est le vaste sujet sur lequel a travaillé la commune de Boisleux-au-Mont.

La municipalité disposait de la parcelle d’un ancien terrain de football d’environ 5600m², situé à l’arrière du cimetière, et d’une petite zone de stationnement.

Les enjeux mis en avant dans le conseil CAUE étaient de :

• préserver et valoriser l’identité rurale de la commune,
• aménager un lieu multigénérationnel, pour y favoriser les échanges entre les différents usagers, tout en préférant un aménagement paysager naturel,
• favoriser la biodiversité et la gestion durable des eaux de ruissellement,
• faciliter la gestion du site et limiter le coût de fonctionnement.

Le projet réalisé par le bureau d’études VERDI s’inscrit dans un projet paysager global.

La plantation d’arbres et arbustes d’essences locales apporte du volume et de l’ombrage autour des équipements sportifs.

L’eau de ruissellement des équipements sportifs est gérée en partie par une noue engazonnée.

L’espace multigénérationnel regroupe un city stade, une aire de jeux, un boulodrome et une table de tennis de table. Le choix des matériaux (bois, copeaux de bois, sable stabilisé…) et des couleurs sobres et claires est en cohérence avec l’identité rurale de la commune.

L’accompagnement du CAUE a permis à la municipalité d’avoir une vision globale des potentialités du site.

Le CAUE peut être sollicité par les collectivités en amont de tout projet de maîtrise d’œuvre pour mettre en évidence les enjeux et être sensibilisé à des aménagements durables et respectueux de l’environnement.

Après un premier atelier de travail dédié aux adultes sur la future école d’Hames-Boucres, c’est au tour des élèves de la classe de CE1- CE2 de se prêter au jeu.

Il y a quelques mois, les élus, représentants des parents d’élèves et enseignants ont participé à un atelier organisé par le CAUE 62, qui accompagne la commune dans sa réflexion sur le futur établissement scolaire. Après une visite du site, ils avaient réfléchi ensemble, à leur "école idéale" pour la commune.

Courant février, les enfants ont également eu l’occasion de donner leur vision des choses, accompagnés d’une architecte et d’une paysagiste du CAUE.

La séance s’est organisée en 3 temps :

• un retour sur le questionnaire envoyé en amont : les enfants ont exprimé leur ressenti, ce qu’ils aimaient ou non dans leur école actuelle, leur cour et ce qu’ils souhaitaient pour la nouvelle école ;
• une manipulation, par petit groupe, autour de l’implantation sur le site et les aménagements des espaces extérieurs, avec présentation des propositions devant la classe ;
• un temps d’observation et d’échanges sur des photos références (bâtiments et espaces extérieurs) et le vote de leur projet préféré.

Les élèves se sont investis dans cette réflexion et cette approche spatiale avec beaucoup d’enthousiasme. Ils ont cherché ensemble des solutions et ont exprimé leur vision de l’école de demain pour leur village.

Ils ont hâte de découvrir la nouvelle école, mais devront être patients. La commune a engagé un travail avec une assistance à maîtrise d’ouvrage pour définir plus précisément les besoins et la commande. Mais la démarche de projet, jalonnée de nombreuses étapes, nécessite un certain temps pour aboutir à un projet de qualité !

On parle de plus en plus de biodiversité, mais comment agir pour la favoriser, la développer, lorsque l’on est élu ?

Accompagner les collectivités, en les orientant vers les bons partenaires, est une des missions de l’Agence Régionale de la Biodiversité. Mais pour ce faire, la 1ère étape est de créer un réseau ! C’est pourquoi, l’Agence a créé un collectif regroupant le maximum de structures travaillant sur les sujets environnementaux, afin de les rassembler et faire connaissance.

Différentes échelles sont représentées : l’Ademe, la Région, l’Etablissement Public Foncier, la DREAL, les Départements, les Agences de l’Eau, les Espaces Naturels Régionaux, les Conservatoires (Botanique et des Espaces Naturels), le Cerema, les Parcs Naturels Régionaux, les Agences d’Urbanisme, les associations environnementalistes (CPIE, FREDON, GON, LPO…), les Fédérations de pêche et de chasse, mais aussi des structures départementales, telles que les DDT ou les CAUE, etc.

L’objectif de la 1ère rencontre, qui a eu lieu l’été dernier, a été de dessiner un parcours de l’accompagnement, à destination des élus. Des études de cas ont permis de lister les grandes étapes. Des focus sur les blocages et les enjeux ont été identifiés à chacune des étapes.

La 2ème rencontre, en janvier, a défini de nouveaux objectifs. Tout d’abord, il paraît primordial de cartographier les acteurs, afin de les recenser et de centraliser des informations (ressources…). Ainsi, il sera plus facile de diffuser les différentes ressources auprès des collectivités et créer une mise en réseau.

L’ARB travaille maintenant sur un outil afin de favoriser les échanges au sein du collectif.

Mais au fait, l’ARB Hauts-de-France, c’est quoi ?

Créée en 2016, par l’Etat, la Région, l’OFB et les 2 Agence de l’Eau, elle est composée par 13 partenaires associés. Les 4 principaux sont les Espaces Naturels Régionaux, le Conservatoire des Espaces Naturels, l’Union Régionale des Centres Permanents d’Initiatives à l’Environnement et le Conservatoire Botanique National de Bailleul.