Des permanences architecturales dans les 7 Vallées

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A l’occasion du Forum du logement et de la vie quotidienne, organisé par l’Association pour le Développement de l’Emploi, de la Formation et de l’Insertion (ADEFI), en partenariat avec la Communauté de Communes des 7 Vallées (CC7V), qui s’est déroulé le jeudi 6 juin 2024 à la salle des Manèges d’Hesdin, le CAUE a pu informer le public sur la mise en place de permanences architecturales gratuites, destinées aux porteurs de projets du territoire, et animées par un architecte-conseil.

En effet, tout particulier, ou maîtrise d’ouvrage privée, peut être conseillé, en amont du projet de maîtrise d’œuvre sur divers sujets : choix de parcelle, insertion du projet dans le site, construction neuve, extension ou réhabilitation de l’existant, restauration du bâti ancien (en périmètre MH ou non), etc.

Ces permanences ont lieu une fois par mois, sur rendez-vous, à la Maison France Services d’Hesdin.

Prochaine permanence : le jeudi 4 juillet (matin) !

Contact/prise de rdv : 03.21.90.42.68 / contact@7vallees.fr

https://www.adefi-ml.com/

Permanences CC7V

Un projet partagé, le futur groupe scolaire de Hames-Boucres

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Réfléchir ensemble le projet, c’est l’exercice auquel s’est prêté la commune de Hames-Boucres.

L’école actuelle, qui regroupe les niveaux élémentaires et maternels, constitue un équipement vieillissant sur lequel de nombreux travaux seraient à envisager pour le rendre conforme et confortable. Par ailleurs, le groupe scolaire n’a pas été épargné par les dernières inondations.

Au vu de ce contexte, le choix s’est donc orienté sur la construction d’un nouveau groupe scolaire.

Il y a quelques mois, la commune a participé à des visites d’écoles organisées conjointement par Ingénierie 62 et le CAUE.

Hames Boucres 1     Hames Boucres 2

En mai, la commune a souhaité organiser, avec l’appui du CAUE, un atelier avec les élus, parents d’élèves et enseignants pour définir plus précisément les besoins et attentes. Une visite du site et un travail thématique en petits groupes ont permis d’échanger les points de vue et d’imaginer l’école de demain.

Des pistes d’organisation, d’implantation, d’aménagements des extérieurs (notamment les cours de récréation) et sur des enjeux environnementaux ont été explorés et permettent d’affiner l’orientation du projet. Ils amorcent également l’écriture du cahier des charges permettant de recruter une assistance à maîtrise d’ouvrage et une équipe de maîtres d’œuvre (architecte et paysagiste concepteur).

Une réflexion commune pour un projet pour tous !

Hames Boucres 3      Hames Boucres 4