"Terre à terre" tel était le thème de ces Journées du Patrimoine de Pays et des Moulins 2025. Une belle occasion pour Julien et Loïc, propriétaires de La Sereine, ancienne fermette traditionnelle édifiée en pans-de-bois/torchis, d’ouvrir leur portail sur ce lieu d’exception, et de partager leur expérience de restauration de patrimoine bâti vernaculaire.

Ils ont accueilli, vendredi, les élèves de CE2/CM1/CM2 du Regroupement Pédagogique Intercommunal (RPI) local pour découvrir le site et participer aux activités proposées par le CAUE : les ateliers "les 7 familles du paysage" et "torchis/terre crue". L’après-midi s’est terminé, en beauté, par un goûter composé de confitures, miel et jus de pommes produits sur place.

Dimanche, ce sont des particuliers, férus ou néophytes de la restauration du patrimoine bâti, qui ont fait le déplacement. La visite de la Sereine, et de son jardin foisonnant de biodiversité, a été jalonnée d’échanges avec les partenaires présents : CPIE Canche-Authie, France Rénov 7 Vallées, Maisons Paysannes 62, Comité d’Histoire du Haut Pays et CAUE.

Tous ont pu être témoins de l’engagement de Julien et Loïc, dont la maison en pans de bois torchis fête ses 300 ans. Nous les remercions vivement !!

A travers deux stages inscrits au Plan Académique de Formation (PAF), les CAUE du Nord et du Pas-de-Calais poursuivent leur action de sensibilisation des professionnels de l’éducation nationale de collèges et lycées avec, cette année, un thème orienté paysage : "Capter, Capturer les paysages".

Pour la première demi-journée, les stagiaires ont été accueillis sur la base du 11/19 à Loos-en-Gohelle, une référence en matière de reconversion et d'aménagement d’une friche industrielle minière. Cette base a été le cœur de l’activité minière dans la région pendant de nombreuses années. Aujourd'hui, elle incarne une nouvelle dynamique, en tant que lieu de culture, d’innovation et de développement durable. L’intervention de Jean-Michel Hequet, architecte et photographe, a permis aux participants d’appréhender les paysages à travers le prisme de la photographie. Ils se sont, ensuite, prêté au jeu de "capturer" les prises de vue de leur choix, sur ce site emblématique et de les analyser par un travail de dessin.

La seconde demi-journée a permis, quant à elle, aux participants de s’évader quelques heures sur les hauteurs du Mont-Saint-Eloi, de manière à appréhender la lecture de paysage. En petits groupes, ils ont pu s’approprier, par le dessin, le vocabulaire lié à cette démarche, et en comprendre les principaux enjeux. Facilement réplicables auprès de différents publics de tous âges, ces exercices permettent de regarder différemment et de s’interroger sur les composantes du paysage qui s’offre à nous, tout en créant une discussion, a posteriori, sur le regard de chacun. Ces exercices ont ensuite été suivis d’une recherche plastique et sensible, donnant lieu à des résultats inspirants !