Espace récréatif, d’évolution, de socialisation et de bien-être pour les élèves, les cours d’école sont des lieux qui présentent des enjeux forts ! Elles doivent aussi répondre à des besoins pédagogiques. A l’instar des écoles, ce sont les communes qui sont les maîtres d’ouvrage des aménagements des cours.

Généralement minérale, en enrobé noir et comportant peu ou pas de végétation, pour une facilité d’entretien et un faible coût de création, la cour que l’on connaît ne répond pas aux besoins des élèves. Par ailleurs, elle n’est pas non plus adaptée à nos préoccupations actuelles.

Les enjeux environnementaux de gestion de l’eau de ruissellement ou de prise en compte de la biodiversité doivent être au cœur de tout projet. Ces mêmes enjeux peuvent d’ailleurs être supports d’activités pédagogiques et de sensibilisation de nos enfants.

Les arbres peuvent apporter de l’ombrage lors de fortes chaleurs, les plantations d’essences locales favoriser le développement de la biodiversité, la gestion durable des eaux de pluie limiter le risque d’inondation lors de fortes pluies.

Aujourd’hui, l’accès à la nature devrait déjà se faire dans l’enceinte même de l’école !

Vous êtes élu et souhaitez réfléchir à l’évolution de la cour de votre école ? Vous pouvez être accompagné !

C’est ce qu’a fait la commune de Fressin : le CAUE y est intervenu lors de deux ateliers participatifs. Sous forme de deux visio-ateliers, une paysagiste-concepteur et une architecte, en partenariat avec les services du Département, ont sensibilisé les élus, l’équipe éducative et les habitants à la qualité du cadre de vie, aux modes de gestion et à la prise en compte de tous les usages pour garantir un projet de qualité.

© La Terre Ferme

"Agir pour des abords d'écoles plus sûrs et accueillants", quel enjeu fédérateur ! C’est aussi l’intitulé du webinaire organisé par le CEREMA (Centre d’études et d'expertise sur les risques, l'environnement, la mobilité et l'aménagement) et l’association Rue de l’Avenir, le 23 mars dernier.

La thématique "agir pour des abords d'écoles plus sûrs et accueillants" rassemble non seulement les collectivités territoriales, les établissements publics, les services de l'État, mais aussi les associations et des bureaux d’étude, autour des enjeux liés à la pollution, la sécurité ou la valorisation du cadre de vie et permet de se requestionner sur la place de l’enfant dans l’espace public.

Nous connaissons depuis longtemps déjà les effets de la pollution de l’air sur la santé, en particulier celle des enfants. En partenariat avec l’association Respire, une carte a été développée en Île-de-France précisant pour chaque école le degré de pollution de l’air de son environnement proche. Cette carte interactive est en cours de développement dans les Hauts-de-France.

Pour répondre aux problématiques rencontrées aux abords d’écoles, la prise en compte des mobilités douces est un enjeu fort (pistes cyclables, élargissement des trottoirs…). Les réflexions sur les connexions cyclables sont largement développées. Aujourd’hui, la marche, qui reste le mode de déplacement le plus vertueux (décarboné, accessible à une majorité, gratuit, bon pour la santé, sans nuisance pour les riverains, favorable au commerce de proximité…) est aussi plébiscitée aux abords des écoles.

De grandes collectivités comme la Métropole Européenne de Lille ont développé le concept de rue scolaire avec la fermeture temporaire des abords de l’école à la circulation automobile aux heures d’entrée et de sortie de classe. L’objectif étant de circuler en sécurité et favoriser les déplacements doux, à pied, à trottinette et à vélo. Des aménagements spécifiques sont aussi développés dans des collectivités à moindre échelle, comme la requalification de la rue de l’école en rue piétonne avec la création un aménagement qualitatif (matériaux, mobilier, végétation), ou l’aménagement d’une place communale, pour retrouver un espace de vie libre de tout véhicule à proximité des équipements, notamment de l’école.

La sensibilisation des publics à l’écomobilité est un levier pour amorcer de nouvelles pratiques et favoriser l’acceptabilité des projets. Elle peut prendre différentes formes comme la mise en place de mobilier spécifique, la diffusion de flyers, ou l’animation de journées vélo.

Ce webinaire "Agir pour des abords d'écoles plus sûrs et accueillants" s’inscrit dans l’action plus globale qu’est « une voirie pour tous ». Cette action aborde les enjeux d’aménagement de l’espace public, à travers trois grands axes : l’aménagement des territoires et de la ville, la mobilité et la sécurité routière. L’aménagement des abords des écoles est à la croisée de ces axes.

Pour accéder aux vidéos et aux documents de ce webinaire : rendez-vous sur le site web du Cerema !